hedef odaklı sıralama

Mfumo wa Maarifa–Senario–Mwanafunzi kwa Upangaji wa Mfuatano Unaobadilika Unaolenga Lengo: Utafiti wa Uthibitisho wa Dhana Unaotegemea Uigaji

Triadic Educational Knowledge Space (TEKS) ni mfumo wa upangaji wa mfuatano unaobadilika unaolenga lengo ambao, katika maeneo ya ujifunzaji yaliyopangiliwa kimuundo, hutumia pamoja grafu ya masharti ya awali, seti ya malengo mahususi ya kazi na makadirio ya kimawezekano ya hali ya maarifa ya mwanafunzi isiyoweza kuonekana moja kwa moja ili kuamua kipengele gani cha kujifunza anachopaswa kukutana nacho kinachofuata.

Your experience on this site will be improved by allowing cookies Cookie Policy

Mfumo wa Maarifa–Senario–Mwanafunzi kwa Upangaji wa Mfuatano Unaobadilika Unaolenga Lengo: Utafiti wa Uthibitisho wa Dhana Unaotegemea Uigaji

Maendeleo ya Hivi Karibuni katika Ugunduzi Teule na Nyeti wa Kielektrokemia wa Ioni za Zebaki Yenye Sumu (Hg⁺) na Lithi (Li⁺) kwa Kutumia Elektrodi Iliyorekebishwa ya La-CdO/CdO na Matumizi Yake ya Fotokatalitiki

Uchunguzi wa Arkeometri wa Vifaa vya Ujenzi vya Mahekalu ya Kibudha katika Eneo la Kharkhul Khaany Balgas

Immunohistokemia ya Utabiri katika Saratani ya Mapafu Isiyo ya Seli Ndogo – Viashiria-baiolojia, Companion Diagnostics na Vipimo vya Molekuli: Mapitio ya Simulizi

Mkusanyiko wa Kimataifa wa Viwango vya In Situ vya Kaboni Ogani ya Chembechembe, Nitrojeni Ogani ya Chembechembe na Fosforasi Ogani ya Chembechembe katika Maji ya Pwani na Bahari Kuu

Usanisi, Uchunguzi wa Kispectroskopi, Uchambuzi wa X-ray na Muundo wa 3,4-Dibromo- na 3,4-Diiodo-1,2,5-Thiadiazole