bilimsel yanlış bilgi

Etiket: bilimsel yanlış bilgi

İklim Eylemi ve Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Yoluyla Öğrencilerin Güçlendirilmesi: Ortaokul Fen Eğitimi İçin Bir Öğretme–Öğrenme Dizisinin Tasarımı, Geliştirilmesi ve Uygulanması

29/10/2026 Veri Anla

Öğretme–Öğrenme Dizisi (Teaching–Learning Sequence, TLS), belirli bilimsel kavramların hangi sırayla, hangi etkinliklerle ve hangi değerlendirme araçlarıyla öğretileceğini sistematik biçimde düzenleyen bir eğitim tasarımıdır.

Daha fazla gör

İklim Eylemi ve Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Yoluyla Öğrencilerin Güçlendirilmesi: Ortaokul Fen Eğitimi İçin Bir Öğretme–Öğrenme Dizisinin Tasarımı, Geliştirilmesi ve Uygulanması

Modifiye La-CdO/CdO Elektrodu Kullanılarak Toksik Cıva (Hg⁺) ve Lityum (Li⁺) İyonlarının Seçici ve Hassas Elektrokimyasal Tespitindeki Son Gelişmeler ve Fotokatalitik Uygulamaları

Kharkhul Khaany Balgas Alanındaki Budist Tapınakların Yapı Malzemelerinin Arkeometrik İncelenmesi

Küçük Hücreli Dışı Akciğer Kanserinde Prediktif İmmünohistokimya – Biyobelirteçler, Eşlikçi Tanılar ve Moleküler Testler: Bir Anlatı Derlemesi

Kıyısal ve Açık Okyanus Sularındaki Yerinde Partikül Organik Karbon, Azot ve Fosfor Derişimlerinin Küresel Derlemesi

3,4-Dibromo- ve 3,4-Diiodo-1,2,5-Tiyadiazollerin Sentezi, Spektroskopik İncelenmesi, X-Işını Analizi ve Yapısı