02/11/2026Veri Anla Trafik apriorisi ilə yönləndirilən vəziyyətə həssas anomaliya aşkarlama çərçivəsi şəhər ekspres yolu trafik axınındakı normal davranışdan kənaraçıxmaları yalnız xam zaman sırasına baxmaqla deyil; trafik axınının gündəlik və həftəlik quruluşu, keçmişdə eyni zaman dilimindəki davranışı, yerli dəyişmə sürəti və trafik vəziyyətinin zaman konteksti kimi sahə biliklərini də modelə daxil etməklə müəyyən etməyi hədəfləyən bir dərin öyrənmə Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla 3–30–300 qaydası şəhərdə təbiətə gündəlik çıxışı üç ölçülə bilən hədlə ifadə edən şəhər meşəçiliyi və yaşıllaşdırma yanaşmasıdır: şəxsin evindən ən az üç ağacı görə bilməsi, yaşadığı ərazidə ən az %30 ağac tac örtüyünün olması və yüksək keyfiyyətli ictimai yaşıl sahəyə ən çox 300 metr məsafədən çata bilməsi hədəflənir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Maqāṣid al-Syarī’ah bu tədqiqatda İslam hüququnun insan mənafeyini qorumağa yönəlmiş əsas məqsədlərini hüquqi şərh və yenidən strukturlaşdırma vasitəsi kimi istifadə edən normativ çərçivədir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Etibarlı razılıq, bu tədqiqatın hüquqi çərçivəsində şəxsin şəxsi məlumatlarının emalına dair qərarını həqiqi seçim imkanı daxilində, kifayət qədər məlumata malik olaraq, müəyyən məqsəd üçün və açıq şəkildə ifadə etməsini tələb edən məlumatların qorunması mexanizmidir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Süni intellekt dəstəkli dizayn düşüncəsi, bu tədqiqatda vətəndaşlıq təhsilindəki real ictimai problemləri anlamaq, müəyyənləşdirmək, alternativ həll ideyaları inkişaf etdirmək, həll dizaynları yaratmaq və onları qiymətləndirmək üçün dizayn düşüncəsinin mərhələlərini süni intellekt dəstəkli məlumat araşdırması və refleksiya prosesləri ilə birləşdirən pedaqoji modeldir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Teachmint dəstəkli Creative Problem Solving (CPS) bu tədqiqatda təbii resurs münaqişələrini yalnız bir düzgün cavabı olan tapşırıqlar kimi deyil, iqtisadi, sosial və ekoloji maraqların eyni vaxtda qiymətləndirilməsini tələb edən yaxşı strukturlaşdırılmamış coğrafi problemlər kimi nəzərdən keçirən və CPS-in dörd həll mərhələsini Teachmint öyrənmə platforması vasitəsilə təşkil edən tədris dizaynıdır. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Gonang Mendrofanın yerli Sufi müdrikliyinə əsaslanan İslami təhsil modeli, Perguruan Tarekat Zaman Silat Bongkar daxilində mənəvi təhsil, bədən intizamı və ədəb formalaşmasını birləşdirən və bu tədqiqatda keyfiyyət məlumatlarından analitik şəkildə yenidən qurulan təhsil modelidir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Sosial-məkan rifah bərabərsizliyi, bu tədqiqatda ev təsərrüfatlarının iqtisadi və sosial rifah səviyyələrinin kənd daxilində yalnız ev təsərrüfatı xüsusiyyətləri ilə deyil, təhsil, gəlir, ailə quruluşu və suvarma mənbəyinə görə mövqe kimi məkan şərtləri ilə birlikdə fərqlənməsini ifadə edən tədqiqat problemidir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Yer əsaslı peşə öyrənməsi, bu tədqiqatda insanların yalnız sinifdə deyil; yaşadıqları məhəllə, çata bildikləri təlim mərkəzi, yerli əmək bazarı, sosial yardım şəbəkəsi və gündəlik dolanışıq şəraiti daxilində bacarıq qazanmasını araşdıran öyrənmə perspektividir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Coğrafi Sorğu-Layihə Əsaslı Öyrənmə (Geographical Inquiry-Project Based Learning, GI-PjBL), coğrafi sorğunun sual vermə, coğrafi mənbə əldə etmə, coğrafi məlumatı vizuallaşdırma, nəticə üçün storyboard yaratma və coğrafi biliyə əsaslanaraq fəaliyyətə/etibarlı nəticəyə çatma mərhələlərini layihə əsaslı öyrənmənin planlaşdırma, tətbiq və hesabatvermə-qiymətləndirmə strukturuna yerləşdirən tədris modelidir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Zehni maye transformasiyası (mental fluid transformation), insanın mayenin zaman ərzində necə hərəkət edəcəyini, formasını dəyişəcəyini və ya məkan baxımından yenidən təşkil olunacağını zehnində canlandıraraq onun gələcək davranışı barədə proqnoz verməsini ifadə edən və bu tədqiqatda araşdırılan idrak prosesidir. Daha çox baxın
02/11/2026Veri Anla Kampus Dayanıqlılığının Qiymətləndirilməsi (Campus Sustainability Assessment, CSA), məktəb və ya ali təhsil müəssisəsinin dayanıqlılıq performansını yalnız enerji, su, tullantı və infrastruktur kimi fiziki əməliyyatlar üzrə deyil; idarəetmə, akademik fəaliyyətlər, kampus əməliyyatları və maraqlı tərəflərin iştirakı kimi bir-biri ilə əlaqəli institusional sahələr üzrə qiymətləndirməyi məqsəd qoyan qiymətləndirmə yanaşması Daha çox baxın
Kuki seçimləri
Your experience on this site will be improved by allowing cookies Cookie Policy
Seçimləri fərdiləşdir
Your experience on this site will be improved by allowing cookies
